LENGUA T2

TEMA 2 LENGUA


OBJETIVOS

1. Comprender textos que tratan sobre ser optimistas.

2. Comprender textos de diferentes tipologías y ámbitos de uso.

3. Elaborar textos de diferentes tipologías, con distintas intenciones comunicativas.

4. Identificar y escribir sinónimos y antónimos.

5. Discriminar sustantivos.

6. Clasificar sustantivos según su significado.

7. Identificar palabras agudas y acentuarlas correctamente.

8. Narrar un suceso adecuadamente.

9. Clasificar un cuento.

10. Desarrollar estrategias básicas de aprendizaje.

10. Utilizar las TIC como herramienta de aprendizaje.

Contenidos

• Los sinónimos y los antónimos.    Juego 1- Juego2 -Juego3
• Clases de sustantivos.Juego 1
• Las palabras llanas.Juego 1
• El cuento y sus tipos. Juego 1
• Narrar un suceso

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Participar en situaciones de comunicación en el aula, reconociendo el mensaje verbal y no verbal en distintas situaciones cotidianas orales, respetando las normas de intercambio comunicativo: guardar el turno de palabra, escuchar, exponer con claridad y entonación adecuada.

2. Comprende el sentido de textos orales de distinta tipología de uso habitual a través de informaciones oídas en radio, TV, internet, familia, escuela, aula, reconociendo las ideas principales y secundarias.

3. Planificar y escribir, con ayuda de guías y la colaboración de sus compañeros, textos de los géneros más habituales con diferentes intenciones comunicativas, para desarrollar el plan escritura, manteniendo la estructura de los mismos, con un vocabulario apropiado, atendiendo a los signos de puntuación, las reglas de acentuación y ortográficas y haciendo uso de las TIC como recurso para escribir y presentar sus producciones.

4. Mejorar progresivamente en el uso de la lengua escrita para expresar reflexiones argumentadas sobre las opiniones propias y ajenas, sobre situaciones cotidianas, desde el respeto y con un lenguaje constructivo, desarrollando la sensibilidad, creatividad y la estética.

5. Conocer y producir textos literarios utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos., distinguiendo la producción literaria de tradición popular y oral de la culta y escrita, realizando posteriormente dramatizaciones individualmente o en grupo de textos literarios adaptados a su edad, bien sea de producción propia o de los compañeros/as.